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舊地重遊,看到眼前景象,難免興起一番感受。試以「重遊舊地所見有感」為題,寫作文章一篇。

總括來說,若你喜歡小班教學,跟朋友一同在補習社奮鬥,同時又有老師能經常解答你的問題、助你溫習,那麼中小型補習社就很適合想補中文的你。在挑選中小型補習社的時候,可以留意以下幾點:

「你雙腳使不上力,便用手吃力地撐着洗手盆,卻仍然舉起抖得厲害的右手梳理着頭髮。我站在你身後,用目光描着你凋零的髪,一想到你的生命不知道還有多少時日就戛然而止,鼻子就微微地酸了。你頓了頓,抬起那依然凌厲的眸,掃過我逐漸濕潤的眼,呵斥了聲:『不許哭。』」

日校老師和補習老師不了解在不同作文題型,需要不同的倫理學理論和編劇寫作技巧,他們只懂一、兩個應付法子,學生遇到合適的題目就高分,不合適的題目就死得好慘。

考生可以從正面和負面性格特質的兩大角度,例如堅毅、好學、節儉,或是貪婪、自滿等,再搜集相關古今中外名人的語例或事例。例如著名歷史學家錢穆,他終生好學不倦,即便老年時也不放棄學習,才能在學術界享有名聲;相反,神童方仲永怠懶學習,單純依靠天資而不去學習新知識,最終變回一個平庸的人。

以大自然景色呼應文化點(明月自古高掛夜空、流水長逝等寫人生短暫、渺小)

要了解不同導師的上課模式是否適合自己,有學生是想有導師及一群同學督促自己溫書、做pastpaper,那麼著重教授應試技巧的導師會較好,有不懂做的題目可以立刻發問;如果你搞不清通識的idea,在理解內容上遇到很多困難,那麼著重講解notion的導師就較好;如無特別要求,就取個中間值吧。                                                              

有資深中文科老師分析,三條題目中,有兩條特別淺易,但較為擔心考生以「流水帳」方式敘事,要視乎文章立意,才能分辨考生高低,整體而言,卷二的深淺程度與近年相若,切合考生的水平。

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課室的實際環境也要留意,在比較不同補習社時嘗試親身到現場考察,看看課堂環境是否令你感到舒適,在合適的環境學習對溫習效率來說也很重要。

認為香港政府應如何進一步推行有效措 施,確立香港旅遊業的正面形象,有利中、港兩地旅遊業的穩健合作及持續發展。

除了以上四種入題方法,還可以融入感官描寫和其他修辭手法,如比喻、排比、對比等等,豐富內容,例如: 

答:因為筆者長期主張真正的民主應該是由普羅大眾掌握政治、經濟和社區的權力,並為此撰寫許多文章。幸得有心網友轉載到不同的地方,將筆者的文章普及。當然,在香港寫主張民主、平等、自由的文章,會引起許多信奉極權的人攻擊和誹謗。

有一個論壇(就是經常辱罵筆者的地方)是香港知名的極右網站,裡面充斥大量和種族仇恨、歧視多元價值及弱勢社群、憎恨窮人的相關言論。有一些網民轉貼我的文章到這些論壇,剛好筆者的文章就是主張關懷弱勢、多元價值、堅持民主、自由、平等,自然,筆者的文章大大得罪了這個論壇的極右網民,他們也樂於不停攻擊和污衊筆者。

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